Na kraju projekta, kada smo vjerovali da je sve završilo dobili smo obavijest koja nas je silno razveselila. Naš je projekt dobio nagradu COMET 2021. u kategoriji strukovnih i umjetničkih škola.

Nagrada je dodijeljena na godišnjoj eTwinning konferenciji “eTwinning i Medijska pismenost: Uključiva zajednica i inovativni IKT alati”, održanoj u četvrtak, 4. studenoga 2021. godine, u organizaciji Nacionalne službe za podršku eTwinningu Agencije za mobilnost i programe europske unije. Zbog nagrade smo vrlo ponosni.

​Dodjela nagrada upriličena je kroz objavu pobjednika i predstavljanje videozapisa nagrađenih projekata u pet kategorija:

• predškolski odgoj i obrazovanje,
• niži razredi osnovne škole,
• viši razredi osnovne škole,
• gimnazije,
• strukovne i umjetničke škole,

te kroz panel razgovor.
​
Prijave su ocjenjivane prema sljedećim kriterijima:

• pedagoške inovacije i kreativnost,
• integracija projekta u kurikulum,
• suradnja među partnerskim školama,
• kreativna uporaba informacijsko-komunikacijske tehnologije,
• rezultati,
• učinak,
• dokumentiranje projekta. 

​



​


​Na konferenciji je bila nazočna Sanda Šutalo. Ona je predstavila nagrađeni projekt, a poticajnim govorom potaknule je kolege i kolegice na uključivanje u eTwinning zajednicu. U nastavku je priložen promotivni video.

Sudjelovanje u eTwinningu donosi učenicima, nastavnicima i školi brojne prednosti poput konstruktivnih i plodonosnih suradnji, timskog rada, prilika je za dijeljenja primjera dobre prakse, za nova poznanstva i prijateljstva, stručna usavršavanja te priznanja za rad na razini lokalne zajednice i Europe.

Detaljnije o tom tko nam je sve čestitao na nagradi i o njoj pisao:

• eTwinning HR

• AGENCIJA ZA MOBILNOST I PROGRAME EU i njihov portal mobilnost.hr

• portal skole.hr

• portal Udruge za poticanje i promociju obrazovanja - Sve za 5 (svezapet.hr)

• eTwinning i medijska pismenost - Universitas Portal (universitas-portal.hr)

• skolskiportal.hr

• KA portal

Naše mlade eTwinnerice, zajedno sa svojim mentorom Davorom Šijanovićem  nastavljaju širiti ideju i rezultate eTwinnig projekta Pristupačnost digitalne tehnologije osobama s posebnim potrebama izlaganjima na Znanstvenom pikniku, 3. Maker Faire Zagreb, Maker Faire Rome, Inova - Budi uzor, Maker Faire Shenzhen. 
​

Znanstveni piknik
Znanstveni piknik predstavlja projekt popularizacije znanosti i umjetnosti, čiji je glavni cilj promovirati znanost u najširem smislu. Naše su eTwinnerice Ema Stankoski Hrgović i Lara Šijanović, izložile i predstavile vlastiti mali vozni park nastao kao rezultat eTwinning projekta Pristupačnost digitalne tehnologije osobama s posebnim potrebama.
Učenice su u Gornjoj Stubici, u parku dvorca Oršić u periodu 24. i 25. rujna 2021. predstavile vozila koja mogu koristiti djeca s teškoćama u razvoju što im pomaže biti ravnopravnim i aktivnim sudionicima odgojno-obrazovnog procesa koji poštuje njihove potrebe, mogućnosti i sposobnosti. Vozila su daljinski upravljana putem Bluetooth glasovnog i manualnog upravljanja te putem NRF24L01 komunikacijskog modula i joystick-a odnosno temeljena su na bežičnom prijenosu signala principom radijskog prijenosa čiji je utemeljitelj Nikola Tesla. 

3. Maker Faire Zagreb
​Učenice su također, u sklopu trećeg Maker Faire Zagreba 2021. održanog 2. i 3. listopada 2021. na Europskom trgu u Zagrebu, u društvu istaknutih izlagača poput Alberta Gajšaka vlasnika tvrtke CircuitMess i izumitelja globalno popularnog MAKERbuina, Filipa Herciha autora Mundusa najpametnije društvene igre na svijetu, Scientific FabLaba Trieste, Maker Educator Collective, FabLaba Belluno, Robotičkog saveza Zagreb, FSB Racing i brojnih drugih, uspješno predstavljale rezultate eTwinning projekta. Bogatstvo kreativnih i inovativnih načina uporabe tehnologije, elektronike, softvera, 3D pisača i drugih tehnologija pružilo im je jasnu predodžbu o makers kulturi koja  je izazvala želju i motivaciju na nove ideje u nastavku eTwinning projekta!

Maker Faire Rome
U sklopu Maker Faire Rome, održanog u periodu od 8. do 10. listopada, učenice su sudjelovale u virtualnom izdanju, na način da su bile dostupne brojnim posjetiteljima putem Live streaminga. Učenice su se odlično snašle u dualizmu između stvarnih i virtualnih dimenzija, sudjelujući u trodimenzionalnom virtualnom svijetu, naseljenom avatarima i animiranom brojnim zbivanjima, prihvaćajući novu normu interakcije. Maker Faire Rome svake godine donosi nove tehnologije i dizajne za interaktivna iskustva pa tako i ova godina nije bila iznimka. Povratne informacije na nastup naših eTwinnerica, dokazuju da su Ema i Lara, ponosno predstavile i projekt i Republiku Hrvatsku.

Inova - budi uzor
Emu i Laru, sudjeluju na Inova - Budi uzor u periodu od 13. do 16.10.2021. na Zagrebačkom velesajmu. U sklopu Inove nastupaju i na 45. hrvatskom salonu inovacija s međunarodnim sudjelovanjem. 

Planovi?
S ponosom nastavljamo širiti granice projekta predstavljajući njegove sadržaje i rezultate potičući razvoj empatije i formiranje pozitivnih stavova prema osobama s posebnim potrebama uz inkluzivno promišljanje i djelovanje jer svako dijete ima pravo biti poticano u svojim jakim stranama i dobiti izazove za svoje potencijale, kako bi nastavilo rasti i radovati se svojim postignućima.

Naš je projekt dobio najljepši mogući završetak. Nakon procjene od strane Državna služba za podršku (NSS), projekt je dobio Nacionalnu oznaku kvalitete.
​Nacionalna oznaka kvalitete označava da je projekt dosegnuo potrebitu razinu kvalitete.
Ova je oznaka konkretno priznanje nastavnicima za njihove eTwinning aktivnosti te na konkretan način pokazuje da je njihov trud prepoznat. Javna je afirmacija posvećenosti kvaliteti i otvorenoj suradnji.
​Ujedno, Oznaku kvalitete zaslužili su i primili naši učenici. Posebno im zahvaljujemo na njihovom radu i trudu bez kojeg ovaj projekt ne bismo mogli provesti.

Nakon gotovo pet mjeseci rada, naš smo projekt priveli kraju. 
Vjerujemo da će se projekt nastaviti i u sljedećoj školskoj godini pomicanjem granica kroz primjenu sadržaja i dijeljenje stečenih iskustava, sadržaja i znanja te poticanjem razvoja empatije i utjecaja na formiranje pozitivnih stavova prema osobama s posebnim potrebama uz inkluzivno promišljanje i djelovanje.
O završetku projekta pisali smo na portalu skole.hr

Da bismo predstavili naš projekt i njegove posljedice, stvorili smo e-knjigu. E-knjiga sadrži detaljan opis svih naših aktivnosti i prikaze realizacije istih. U njoj smo se ukratko predstavili, pokazali sve važne dane koje smo kroz projekt obilježili te sve načine kojima smo naš projekt promovirali u užoj i široj društvenoj zajednici. Izdvojili smo materijale kojima smo se koristili, pokazali načine na koje smo kroz projekt vrednovali vlastiti i tuđi rad. U e-knjizi smo objedinili spoznaje, iskustva, način i metodologiju provedbe projekta, dodatne materijale i gotove uratke.
Nadamo se da će ova knjiga potaknuti neke kolege da pokušaju na sličan način obraditi ovu temu.
Knjizi se može pristupiti u aplikaciji Libar uz obaveznu prijavu putem AAI@EduHr identiteta na poveznici:  
https://libar.carnet.hr/knjiga/?derid=71435​://libar.carnet.hr/knjiga/?derid=71435
https://libar.carnet.hr/knjiga/?derid=71435
https://libar.carnet.hr/knjiga/?derid=71435

Završno vrednovanje osmišljeno je i provedeno u aplikaciji Google Forms, a pristupio je 21 učenik. Pitanja su podijeljena u 7 sekcija: rad učenika, način suradnje, digitalni alati, kvaliteta materijala pripremljenih za projekt, kritički osvrt na rad nastavnika, kalendar obaveza.
Najveći broj učenika svoj je rad u odnosu na rad drugih učenika ocijenio ocjenom vrlo dobar.

Istom su ocjenom vrednovali i rad svih učenika kao cjeline.

Ocjenom od 1 do 5 vrednovali su način suradnje.

Predložili su i načine kako postići bolju suradnju među učenicima. Izdvajamo nekoliko prijedloga: rad u paru radi lakše organizacije, precizirati zadatke (svaki član skupine ima vlastito zaduženje), osmisliti raspored zadataka unutar skupine, manje učenika u skupinama, motivirati ocjenom.
Veći je broj učenika odabir digitalnih alata označio ocjenom odličan.

Posebno su istaknuli sljedeće digitalne alate: Canva, Movie Maker, Genially, VSDC Free Video Editor, Google Forms i druge. Te su za budući rad predložili: Filmora, Gimp, Vegas Pro.
Učenici smatraju kako je kvaliteta pripremljenih materijala bila zadovoljavajuća.

A mogli su komentirati i što bi se moglo poboljšati. Primjerice, uvodne su aktivnosti mogle biti bolje objašnjene, izvori koji su pretraživali u svrhu izrade vlastitih prezentacija bili su prestručni.
Učenici su također procijenili i trud nastavnica koje su sudjelovale u projektu.

Savjetovali su kako mogu dodatno motivirati učenike, a najčešće su kao glavni motivator naveli ocjenu. Također, naveli su kako se nerad nije kažnjavao te da bi se trebalo težiti tomu da svi učenici jednako rade.
Učenici su uglavnom zadovoljni kalendarom obaveza.

Veći broj učenika zaključio je kako se s projektom trebalo započeti ranije, ali su zadovoljni rasporedom aktivnosti. 
Rezultati vrednovanja vrijedan su nam pokazatelj uspješnosti projekta, ali i onoga što treba ubuduće preoblikovati ili prilagoditi. Zahvaljujemo učenicima na kritičkom i argumentiranom osvrtu na realizaciju projekta.

Nakon mrežnog video sastanka preostala je samo dvanaesta aktivnost. Rješavajući ovu aktivnost učenici su oblikovali oblak riječi. Za oblikovanje oblaka riječi korišten je web alat AnswerGarden .
To je besplatni web alat koji na jednostavan naćin omogućava dobivanje kratkih povratnih informacija. Ne zahtijeva prijavu ispitanika, jednostavno ga se dijeli dijeljenjem poveznice.
Učenici su trebali promisliti o projektu, a potom osmisliti pojam koji   najbolje opisuje naš projekt. 
Ovo je rezultat:

Osim oblaka riječi, učenici su popunjavali i pripremljenu anketu, s ciljem završnog vrednovanja projekta. Vrednovali su rad učenika, kvalitetu suradnje, korisnost pripremljenih materijala, rad nastavnika. Analizirat ćemo anketu i nadamo se dobiti korisne informacije koje će nam pomoći da projekt sljedeće godine bude bolji i zanimljiviji.