Pristupacnost digitalne tehnologije
|
Učenici su tijekom 6. aktivnosti radom u skupinama istraživali probleme s kojima se susreću određene skupine osoba s posebnim potrebama. Također, proučavali su koje im pomoćne tehnologije, ali i prilagođeni digitalni sadržaji omogućavaju kvalitetniji život. Učenici su formirani u šest skupina s tematski različitim istraživačkim zadacima. Svaku od skupina osoba s posebnim potrebama određuju vrste teškoća koje te osobe mogu imati. To su: oštećenja vida, oštećenja sluha, oštećenja jezično-govorno-glasovne komunikacije i specifične teškoće učenja, oštećenja organa i organskih sustava, intelektualne teškoće, poremećaji u ponašanju i oštećenja mentalnog zdravlja. Svaka je skupina imala voditelja čiji je zadatak bila koordinacija rada skupine, ali i komunikacija s voditeljicama projekta. Rezultate istraživačkoga rada predstavili su prezentacijama izrađenim u različitim digitalnim alatima. Tako su primijenili prethodno stečeno znanje o citiranju, navođenju referenci i pravilnome odabiru licence. Objavili su radove na stranici: Prezentacije: 6. aktivnost. Jedan od ciljeva ove aktivnosti jest i stvaranje popisa vrijednih izvora koji pojašnjavaju temu projekta. Učenici su podatke o korištenim izvorima (poveznice s kratkim opisom) umetnuli na TwinBoard. Nakon objave radova slijedi učeničko samovrednovanje vlastitog angažmana te vršnjačko vrednovanje doprinosa svakog člana skupine i ostalih uradaka. Uspješnost 6. aktivnosti vrednovat će i nastavnice prema unaprijed osmišljenim kriterijima. U kriterije će uvrstiti i rezultate vršnjačkog (samo)vrednovanja.
0 Comments
Leave a Reply. |